智障儿童一般指大脑受损而智力发展障碍的儿童，其智力水平比同龄儿童低，且发展慢，他们中的大多数人存在语言不同程度的缺失，并且大部分不善言谈。为了使他们今后能融入社会，在课堂教学中对智障儿童进行语言训练就是显得十分重要，那么怎样教弱智儿童数数？弱智的治疗偏方有什么？下面大家就来一起看一看吧。
【弱智的治疗偏方】
弱智的症状表现很是明显，很多时候弱智的病因大多数是因为遗传，还有其他的因素造成这个后果的原因很多，对于它的治疗我们一般都是西医的治疗方法。下面就跟小编一起来了解一下弱智的治疗中医偏方有哪些吧？
弱智的治疗偏方
1、神仙宝贵饼
原料：山药1 000克，白术250克，菖蒲250克，米粉适量。
做法：白术、菖蒲用米泔水浸泡1天，切片，加石灰1小块，同煮以去苦味，然后加入山药，共研成末，再加米粉和水制成饼，蒸熟食用。
功效：健脾化痰，开窍益智。
适应证：适用小儿智能发育障碍，痰湿阻窍者，症见头昏、头晕、记忆力减退等。
2、枸杞核桃炖羊肉
原料：羊肉120克，枸杞子10克，核桃仁15克，生姜3片，葱花、盐、调味品适量。
做法：将全部用料放入炖锅内，加水淹没用文火炖2～3个小时即可食用，每周2～3次，连服3～4周，冬季服用为佳。
功效：补肾壮阳，充髓补脑。
适应证：适用于小儿智力发育障碍，症见四肢不温、夜眠不安等。
3、莲子百合煨肉
原料：莲子50克，猪瘦肉250克，百合50克，葱、姜、料酒、精盐适量。
做法：莲子去皮心，百合去衣，猪瘦肉切成2厘米见方的肉块，将三者一起放入锅中，加入调料及水适量
烧开，再用文火炖1小时，连汤带肉及莲子、百合一并食用。
功效：健脾养心，润肺益智。
适应证：适用于小儿智力发育障碍，症见心悸胸闷、气短懒言等。
结语：通过以上文章介绍我们是不是对弱智的相关治疗偏方有了一定的了解，弱智的治疗有很多的偏方，我们可以选择适合自己的方法治疗。但是偏方我们一定要找专业人士确定好了是可用的哦，不能随便的乱用。
【怎样教弱智儿童数数】
教弱智女童数数，是作育孩子智力发育的一个紧张环节。家长在教孩子数数的进程中，应从幼女的形象思想特性出发，让孩子删强对数字观点的理解。教孩子数数时，最好结开真物来举行，起头将要数的物体排成一横排，让孩子用左手的食指从左至左逐一面物体，使其数的数字与手指面的物体相分歧，要防止和克制手心不分歧的现象。当孩子教会面物以后，便要教孩子说出所面的物体的总数。若是孩子仍不清楚，应告知他最后一个物体所对应的数，就是那一群物体的总数。例如，教孩子数积木的数时，当数到第4块积木时，应告知孩子，那第4个的数字，即是代表那几块积木共有4块的意思。那样“4”字便在孩子记忆中成为最后数的观点。
在教弱智女童数数的进程中，还该当按照孩子的真际年齿及智龄来举行培训。在教孩子的进程中，计数的物品最好采用孩子爱好的、有较强爱好性的物品。在教教的体例上，最好采用游戏的心气往教。那样，一圆里可使孩子感应新奇、有趣，激起了数数的积极性;另一圆里还能够使孩子们在视、听、触摸等多种觉得器平易近的加进下，加深对数的实际熟悉。
考察孩子对数的观点熟悉水仄时，不能只看孩子能否会顺心背诵数的挨次如几十或几百，而是要看孩子能否掌控了数数的真际意义。果此在教孩子数数时，数目不轻易过年夜。关于只有3、4岁智力年齿的孩子，教的数目最好不要跨越10～20，否则孩子很难教会。其次当孩子真正教会对多量的物面子数时，或者是能按他人说出的数目，与出响应数目的物体时，那便说明孩子已掌控了数的真际意义，此时只要再教给孩子怎样往“进位”天数数便能够了。
【最新的弱智定义】
1992年美国智力缺陷学会提出了偏重功能模式的定义。尽管定义中仍存在着智力与适应能力两要素，但格外强调儿童智能对人类活动和社会环境依存的独特功能。
在定义中对适应能力提出10个方面的基本技能，并规定弱智在10个适应技能领域中必须有2个以上领域存在障碍。由此可见，智能障碍是对现有功能、能力的描述，而非先天的特征或个体的一种不能改变的状态;它是指智力和功能、技能与能力受到局限的一种特殊状态，而非普遍地不具备竞争力。这一功能性模式，着眼于个体在其当前所处的环境状态，智商并不预定儿童未来的技能或能力。
【儿童弱智的常见表现】
儿童弱智的常见表现
1.多动、注意力缺陷
弱智儿童大脑发育迟滞，自控能力差，大部分都表现有注意力缺陷，也有部分伴有多动，男孩多见。主要表现为不能长时间地将注意力指向某一事物，特别是需要意志努力的注意;容易分心，注意力容易受外界的干扰，做事不能坚持始终，有的弱智儿童甚至连3、5分钟的不开小差也难以做到。伴有多动行为者，则上课时在椅子上扭来扭去，手脚不停，不能静坐，喜欢多嘴，常常还会影响其他学生的课堂学习。
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2.冲动、攻击、自伤行为
弱智儿童冲动、攻击行为男孩较女孩多见，重度以上学生较轻、中度学生多见，表现为易激惹、冲动、破坏物品、踢打袭击他人或者辱骂别人;幼小者则表现咬人、咬物、好打人，以发泄自己的情绪。他们的攻击行为往往找不出明显原因，行为发生突然，常带有破坏性。有些弱智儿童则内向攻击，表现为自伤，如达不到要求或者愿望受到约束时出现捶胸、打头、咬自己的身体、撞墙等伤害自己的行为，以发泄自己的不满。
3.退缩行为
退缩行为在学龄前期正常儿童中也较为常见，但随年龄的增长而好转。而较大年龄弱智儿童特别是程度较重学生也常表现有退缩行为，如胆小、害羞、低头、说话声音小、不敢与人交往、害怕见陌生人、害怕去生疏的地方、过分依恋亲人等，有的则采取面墙独处、躲避等方式。
4.性行为异常
从正常儿童心理发展看，一般3~5岁的儿童开始注意两性之间的差别， 3~5岁的正常男孩会表现出对自己的外生殖器特别感兴趣，好奇，时常拿手去玩，但随年龄的增长，道德、社会行为规范意识增强，此种行为会逐渐消失。而弱智学生由于道德行为规范意识低，自控力差，特别是年龄较小或重度以上弱智男孩大部分都有玩弄外生殖器的行为，甚至不管场地、时间。弱智女孩中则发现有“夹腿综合征”的行为异常，表现为两腿用力夹紧摩擦以刺激外生殖器，但较男孩少见。喜欢抚摸、亲近异性同学或教师在弱智学生中也较常见。
5.反社会行为
反社会行为主要是指不符合道德规范及社会准则的行为，如说谎、逃学、偷窃、欺骗、故意捣乱等，这一般在轻度弱智学生中可见，男孩较多。如果不注意正确引导，成年后很容易发展成为反社会人格，行为与整个社会行为规范相背离，甚至做出损害他人生命、财产或社会治安等的违法行为，后果严重。
6.异食行为
异食行为表现为吞食非食物性物质如咬吃玩具上的油漆、灰泥、头发、污物等，由于吞食的异物不同导致不同消化系统的问题。笔者曾接触过一个有异食行为的13岁中度智力低下女生，她爱抓扯自己的头发吃，额前的头发扯得秃了一大块;在家里喜欢偷吃生肉，自己无法控制，经过一段时间治疗后而好转。
导致弱智的因素
1、感染和中毒;
2、外伤或物理因素;
3、代谢障碍与异常和营养不良;
4、严重脑部疾病如梗塞、出血、钙化或损伤;
5、近亲结婚;
6、母孕期有害因素;
7、不明的产前因素;
8、产程不利因素;
9、未成熟儿;
10、高龄生育;
11、染色体异常;
12、甲状腺功能低下;
13、各种中毒或物理化学因素所致;
14、重性精神障碍;
15、心理社会剥夺;
16、脑性瘫痪：多种因素所致;
17、脐带打结、脐带过长、脐带过短、脐带扭转、脱垂。
【弱智儿童的治疗方法】
我们都知道作为家长来说，每个家长都希望自己的孩子能够聪明健康的成长，然而当孩子患有弱智，这也是家长们最为痛心的事情，孩子弱智让家长对孩子的教育以及自理能力都产生一定的担心，其实如果能够及早的发现也能够帮助孩子的弱智里有所缓解，这样在孩子的成长道路上也不会有那么大的影响，下面一起了解一下弱智儿童的治疗方法。
弱智儿童的治疗方法
治疗的关键在于早期发现、早期干预、药物治疗。其中康复治疗也是一个很重要的方面。主要包括以下几个方面：
1.病因治疗;
2.促进或改善脑细胞功能的治疗;
3.对症药物治疗。对某些精神发育迟滞类型病因明确者，在特殊教育训练同时，应针对不同的病因进行治疗，以防止病情发展，有利于康复。可以选用多种氨基酸、脑复康、r氨酪酸等药物治疗。
4、除了少数有明确病因者可早期给予药物治疗外，多数的患儿有赖于教育和训练。教育的目的是让患者学会一些谋生的技能，争取能自己养活自己;训练的目的是使患者能自己料理生活，减少在这方面对别人的依赖。目前则倾向于尽量把轻度弱智的患儿放在普通学校的环境中教育，即所谓正常教育。重度和极重度的弱智患儿，主要是生活照顾和护理的问题。大部分极重度者都在幼年夭折，所以很少见到重度及极重度MR的成年患者。
预防
预防措施主要有以下几个方面：
1.进行遗传代谢检查及咨询，避免近亲婚姻、发现携带者应进行遗传咨询，做到优生优育;
2.适龄生育，要做好产前和围产期的保健工作，羊水检查，包括染色体病、神经管畸形、代谢疾病等疾病的检查，高危妊娠管理、新生儿重症监护、劝阻孕妇饮酒吸烟、避免或停用对胎儿发育有不利影响的药物等措施;科学方法接生。
3.普及卫生教育和营养指导;
4.做好传染病、病毒、细菌、原虫的免疫接种;
5.预防各种感染及意外事故的发生，减少颅脑外伤及意外事故，正确治疗脑部疾病、控制癫痫发作;
6.加强学前教育和早期训练，对学龄前儿童定期进行健康检查(体格、营养、精神心理发育、视觉和听觉);禁止对小儿忽视和虐待。
7.对高危新生儿进行随访，早期发现疾病，给予治疗，尤其应该注意，早期营养(蛋白质和铁、锌等微量元素)供应和适当的环境刺激对智力发育有良好作用;注意做新生儿代谢疾病(如甲状腺功能低下、苯丙酮尿症)筛查
上面就是对弱智儿童的治疗方法介绍，通过了解之后我们知道孩子的智力发育也是需要家长们更加悉心的照顾和呵护的，平时多跟孩子进行互动，我跟孩子做一些有助有助于智力开发的游戏，另外一定要在教育弱智儿童的时候一定要掌握一定的方法和方式，并确定期的到医院进行检查。